仿真模拟教学模式在儿科见习中的应用  

作　　者：曾毅文 李文君[2] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院儿科,重庆402160 [2]重庆医科大学附属永川医院耳鼻咽喉头颈外科,重庆402160

出　　处：《饮食科学》2019年第20期164-164,共1页Diet Science

基　　金：重庆医科大学第五临床学院教改课题基金资助,项目编号:20160310。

摘　　要：目的:探究仿真模拟教学在儿科见习中的应用。方法:将参加本次实验的儿科医学生分成两组,一组为采取仿真模拟教学模式的实验组,另一组为才去传统的儿科教学模式的对照组,对照两组的见习成绩。结果:实验组的综合教学成绩、对于教学模式的评价都优于对照组(P<0.05)。结论:仿真模拟教学的模式在儿科见习中应用,可以提高教学的质量,得到见习医生的普遍好评。所以,仿真模拟教学模式在儿科见习中具有广泛推广的价值和意义。

关 键 词：儿科 仿真模拟教学 见习教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]