从“教书匠”走向“大先生”——江苏省宜兴市城南实验小学教师团队建设行动方略  

作　　者：吕建国 

机构地区：[1]江苏省宜兴市城南实验小学 [2]江苏省宜兴市城南实验小学党支部

出　　处：《江苏教育》2019年第94期37-40,共4页

摘　　要：习近平总书记指出,教师不能只做传授书本知识的“教书匠”,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。遵循这一要求,宜兴市城南实小提出了“让每个教师实现专业价值最大化”的教师团队建设理念,引领教师做一个站在制高点上守望学生的“大先生”,并把它作为学校内涵提升的教育哲学。对此,学校推出了一系列富有针对性的举措:着意于课程建设,提升教师的专业力;着重于校本研修,增强教师的生长力;着力于高位导引,激发教师的原动力。

关 键 词：“大先生” 专业力 生长力 教师团队建设 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]