三角规  

作　　者：萧淑芬 

机构地区：[1]香港特别行政区圣公会李炳中学

出　　处：《中国科技教育》2019年第12期26-27,共2页China Science & Technology Education

摘　　要：研究背景我担任数学教师多年,教学生涯中时常感到学生学习数学的动力不足,认为数学学习是枯燥乏味的。为此,我尝试在教学中加入不同课堂活动或其他教学元素,希望学生能通过这些教学活动摆脱对数学学习的不良印象及恐惧,领略学习的乐趣,尤其能领略数学学习中最有趣的“发现”过程。

关 键 词：教学生涯 课堂活动 教学元素 教学活动 数学教师 学习的乐趣 学生学习数学 动力不足 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]