初中数学课堂教学情景创设探析  

作　　者：赵凤红 

机构地区：[1]吉林省长春市农安县农安镇滨河初级中学

出　　处：《考试周刊》2019年第98期83-84,共2页

摘　　要：将情景教学法应用在初中数学教学活动中,可以在很大程度上激发学生的学习情感,让学生更加深入地探索数学知识。对此在本次研究中,主要分析了初中数学教学中创设情景的作用,并介绍了当前初中数学课堂教学现状,在此基础上提出了初中数学教学活动中情景创设的策略。

关 键 词：初中数学 教学情景 创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]