初中英语听说课中渗透核心素养的实践研究  

作　　者：田东芳 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区回澜初中

出　　处：《考试周刊》2019年第98期94-95,115,共3页

摘　　要：本文从初中英语听说课教学中存在的问题入手,基于英语学科核心素养,探究优化听前对话,创设情境,激活背景;听中对话,建构知识、理解表达;听后对话,迁移运用,解决问题的听说路径,在这三个方面渗透学科核心素养,以期达到有效的听力教学。

关 键 词：初中英语 听说课 核心素养 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]