小学美术课堂教学中的游戏化教学探究——以杭州培知学校四年级美术课为例  

作　　者：谢昀哲 

机构地区：[1]杭州培知学校

出　　处：《考试周刊》2019年第99期150-151,共2页

摘　　要：小学美术课堂教学是小学教育中的重要组成部分,而传统的教学方法难以吸引学生对美术课堂的学习兴趣,反而会造成厌学情绪。而游戏化教学理念是与小学生爱玩的天性相符合的,通过开展小学生所喜欢的内容、丰富的游戏活动,营造一个愉悦的美术课堂教学氛围,有助于激发学生的积极性,让学生在轻松愉悦的教学氛围中享受美术课学习的乐趣。本文以杭州培知学校四年级美术课为例,将游戏教学法与小学美术课堂教学相融合,探讨小学美术课堂教学中的游戏化教学应用,目的是增强小学美术课堂教学活动的趣味性,让学生在游戏活动中掌握一定的美术知识与技能,逐步培养其对艺术的热爱,促进其审美能力与创造力的全面发展。

关 键 词：小学美术 小学美术教学 游戏化教学 教学方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]