幼儿园主题墙创设的多元互动策略研究  

作　　者：王晓宁 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县第二幼儿园

出　　处：《考试周刊》2019年第99期165-166,共2页

基　　金：白银市教育科学“十三五”规划课题《幼儿园主题墙创设的多元互动策略研究》(课题批号:BYG016号)的研究成果

摘　　要：本文分析了幼儿园主题墙创设的价值和意义,包括建构合适的教育环境,促使幼儿创新思考,形成家园互动等。幼儿园主题墙创设的研究有了一定的发展,但是也存在问题。多元互动背景下的主题墙设计能够让教育设计材料丰富,参与者更多,幼儿和家长的积极性提升。所以提出了号召多元主体的参与,利用现代技术实现交流互动,创新设计内容等策略。由此来促进幼儿园主题墙的布置,提升教育效果。

关 键 词：幼儿 主题墙 多元互动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]