紧扣小学语用点 促进学生言语实践生成  

作　　者：林晓密 

机构地区：[1]龙岩市西安小学

出　　处：《福建教育学院学报》2019年第12期66-67,共2页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：文章基于教学实际经验,依靠语文教材,紧扣语用点展开言语实践。探究出神入化的修辞运用;感悟惟妙惟肖的细节描绘;关注点睛传神的声音模拟;发掘精彩典范的色彩描写。让学生注意文本的语言形式,感知作者的表达方法,提高他们的言语能力和写作水平。

关 键 词：修辞运用 细节描绘 声音模拟 色彩描写 言语实践 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]