基于图形的小学数学数理教学  

作　　者：钟素琳 

机构地区：[1]永安市北门小学

出　　处：《福建教育学院学报》2019年第12期97-99,共3页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：基于图形的小学数学的数理教学,是指在小学数学课堂中让学生借助图形理解题意,借助图形突破难点,借助图形辨析易错点,借助图形感受数学思想方法,从而提升学生的几何直观能力,促进抽象逻辑思维能力的发展。

关 键 词：小学数学课堂 借助图形 数学道理 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]