浅论“活教育”思想下幼儿园新教师的专业自主成长  

作　　者：潘点点 

机构地区：[1]苏州工业园区景城幼儿园

出　　处：《考试周刊》2019年第101期163-164,共2页

摘　　要：陈鹤琴先生的“活教育”思想内涵丰富,主要是要求幼儿园新教师应发挥自主性.本文针对新教师的处境特点,认为以“活教育”促进幼儿园新教师专业自主成长的具体途径主要有:找准定位,规划发展;乐于研究,勤于思考;同行交流,专家对话;理论提升,技术创新.

关 键 词：活教育 幼儿园新教师 专业自主成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]