运用益智玩具开展活动,渗透数学思维  

作　　者：牛正福 

机构地区：[1]甘肃省嘉峪关市育才学校

出　　处：《天津教育》2019年第34期126-126,共1页Tianjin Education

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“运用科学工作室科普资源渗透数学思维方法,克服数学思维障碍的研究与探索”(课题立项号:GS[2018GHB3541])的研究成果

摘　　要：益智玩具中包含了丰富的数学思想方法,在游戏中渗透数学思想方法,既轻松又寓教于乐,克服了学生学习数学的思维障碍。在游戏中学习数学、探究数学,让学生感受到数学的乐趣,在开展趣味活动中激发了学生学习数学的浓厚兴趣,不知不觉中渗透了数学的思维方法。

关 键 词：兴趣 趣味数学 数学思想方法 益智游戏 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]