新高考背景下生涯教育校本课程教学设计——以“职业价值观探索”教学为例  

作　　者：姚冬媚 

机构地区：[1]永安市第三中学

出　　处：《教育界（综合教育）》2019年第12期143-144,共2页

基　　金：2018年三明市新高考改革研究专项课题“普通高中学生生涯规划教育实践研究”(ZXKTG-1816)的研究成果。

摘　　要：新高考的选考制度催生了高中生涯教育,对学生成长有重要意义。作者结合市专项课题“普通高中学生生涯规划教育实践研究”和福建省教育科学“十三五”规划2019年课题“普通高中生涯教育实践研究”的研究心得,以在上杭一中开的一节观摩课“职业价值观探索”为例,谈了在生涯教育校本课程教学设计中的实践与体会,以供借鉴与商榷。

关 键 词：生涯教育 校本课程 职业价值观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]