语文教学出路的探寻--针对当前语文教学的困境例  

作　　者：张谊 

机构地区：[1]陕西师范大学文学院,陕西西安710117)

出　　处：《长安学刊》2020年第1期91-92,共2页Chang’an Science Periodical

摘　　要：“有话说不出”是语文教学一直以来都存在的问题。不管是口语还是书面语,无论是阅读还是写作,在语言文字运用的过程中常常都会遇到“眼前有景道不得”的情形。语文教学应当引导学生克服这种窘况,达成所想所感与语言文字的无限接近,实现语文教学困境的突破。

关 键 词：语文教学 困境 语言文字 语文教师 思考与表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]