“家校合作”不应模糊了各自角色  

作　　者：贾宪章[1] 

机构地区：[1]山东省枣庄市市中区实验小学

出　　处：《山东教育（小学刊）》2019年第12期9-9,共1页

摘　　要：当前,家校合作育人已经成为一个热门话题,可各种不和谐现象却屡有发生——有的学生家长对学校活动"横挑鼻子竖挑眼",抱怨每天给孩子检查作业成了"校外助教",经常投诉学校的管理方法,甚至将孩子出现的各种问题全部归咎于学校;有的学校过度开发家长资源,让家长进课堂听课帮老师管理课堂纪律,让家长轮流执勤学生路队,让学生家长监考各种检测活动……如此合作,完全模糊了各自的角色定位,明显有悖于家校合作的初衷。

关 键 词：家校合作 课堂纪律 不和谐现象 角色定位 家长资源 监考 学生家长 热门话题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]