创编绘本故事,助力词汇教学——“Hello”词汇句型教学实验报告  

作　　者：吴雁娟 

机构地区：[1]广东省中山市中山火炬高技术产业开发区第五小学

出　　处：《新课程（小学）》2019年第12期13-13,共1页

摘　　要：英语课程标准指出:小学英语教学的根本目的是培养学生运用语言进行交际的能力。本微课题探讨的是教师如何创编英语绘本,将教材中出现的词汇与句型在绘本中呈现,提高学生学习英语的综合能力。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。Unit 1 Hello!词汇句型教学是依据北京师范大学出版社二年级上册第一单元的词汇和句型来设计。

关 键 词：多元智能 英语绘本 小学英语教学 英语课程标准 绘本故事 创编 讲故事 词汇教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]