小学英语教学中交往学习的实施策略  

作　　者：蒋璐 

机构地区：[1]江苏省扬州市广陵区汶河小学

出　　处：《新课程（小学）》2019年第12期85-85,共1页

摘　　要：小学阶段是学生刚刚接触英语的关键时期,教师必须重视教学方法的使用和教学目标的设定。在近几年来,为了提高英语学习效率,各个学校的英语教师都在寻找新方法和新思路,并取得了一定的成就。但是,在具体实践过程中,仍然存在一些问题有待解决。基于此,首先简要分析当前小学英语教学的现实状况。其次,结合上文内容,从多个角度为在小学英语教学过程中实现交往学习提供了方法和建议,以此供专业人士进行讨论和分析。

关 键 词：小学英语 交往学习 现实状况 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]