交往学习

作品数：79被引量：107H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陈佑清俞俏燕程玮吴玉国武欣更多>>
相关机构：华中师范大学中山大学广东培正学院淮阴师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家自然科学基金广东省高等学校思想政治教育课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中历史学科的有效教学——自主、合作、探究学习
《科学之友》2024年第1期114-116,共3页罗治业 
“双新”背景下的教育教学改革正从1.0和2.0时代过渡到3.0时代,3.0时代的课堂强调差异化教学,以学生个体为中心,教学目标注重落实“核心素养”。各个学科都有自己的学科素养。学生发展核心素养的主阵地在课堂,必须明确三个维度:一节有...
关键词：差异化教学 核心素养 问题引领 学科素养 历史课堂 学校层面 交往学习 有效教学 
习近平幸福观视域下的幸福教育解读
《当代教研论丛》2023年第3期1-4,共4页曹雪 赵爽 
辽宁省教育厅2020年度科学研究经费项目:辽宁省初中儿童社会情感发展数据库建设研究(WFW202005)。
习近平幸福观的基本内容是:人民幸福观、奋斗幸福观、共享幸福观。人民幸福是其本质与核心内容,教育关涉人民的幸福。文章拟以习近平幸福观解读“幸福教育”,提出人的需要、劳动、社会协同在幸福教育中的作用,并剖析教育不幸福的原因,...
关键词：习近平幸福观 幸福教育 需要 实践体验 交往学习 
“交往学习”在小学英语教学中的实践与探索被引量：1
《当代家庭教育》2022年第5期165-168,共4页席文娟 
小学时期是学生学习语言的最佳时期,这一阶段是学生刚刚接触外语的起始阶段,对于他们今后语言习惯的培养,语言能力的提升都非常关键。所以,作为一线英语老师,一定要学习先进的教学理论,指导自己的课堂教学实践,培养学生英语学习兴趣。...
关键词：“交往学习” 小学英语 实践与探索 
小学数学交往学习高效的策略研究
《读与写（下旬）》2021年第8期259-259,共1页吕桃 
新课程理念下,教师在开展小学数学学科教学时,交往学习是非常重要的教学方式。通过充分发挥交往学习的积极作用,有助于促使数学课堂教学充满生机活力,大大提升学生参与课堂学习的积极性,对于教学效果改善作用显著。教师在运用交往学习...
关键词：交往学习 小学数学 高效课堂 
小学英语教学中交往学习的实施策略
《求知导刊》2021年第21期73-74,共2页张丽 
小学时期的学生刚刚接触英语学科,所以教师应加强指导,让学生采用正确的方法来开展学习。为了提升英语教学的效率,教师还应创新教学手段,落实交往学习策略,激发学生学习欲望,让学生始终处于良好的学习氛围中。因此,文章对小学英语教学...
关键词：小学英语教学 交往学习 实施策略 
基于交往学习的小学数学教学管理
《数学大世界（中旬）》2021年第4期73-73,共1页汪立志 
在素质教育背景下,小学教学也在不断改革与创新,但是部分教师还是会受到传统思维理念的影响,缺乏与学生之间的沟通交流。因此,若想提高教学效率及质量,需及时创新探索多元化教学方式。本文围绕基于交往学习的小学数学教学管理展开探讨,...
关键词：交往学习 小学数学 教学管理 策略 
“交往学习”在小学语文课堂教学中的应用
《亚太教育》2020年第6期97-97,共1页王海燕 
由于小学生普遍存在学习习惯未养成、注意力不集中、学习能力不佳等问题,如何有效提升小学生的学习参与欲望、提升学习效果,是广大小学教育工作者持续研究的热点。在众多解决方案中,交往式学习方法是最为高效的方式之一。本文以小学语...
关键词：小学语文 交往学习 应用研究 
小学英语教学中交往学习的实施策略
《新课程（小学）》2019年第12期85-85,共1页蒋璐 
小学阶段是学生刚刚接触英语的关键时期,教师必须重视教学方法的使用和教学目标的设定。在近几年来,为了提高英语学习效率,各个学校的英语教师都在寻找新方法和新思路,并取得了一定的成就。但是,在具体实践过程中,仍然存在一些问题有待...
关键词：小学英语 交往学习 现实状况 实施策略 
探析基于交往学习的小学科学课堂教学
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第11期00065-00065,67,共2页李自彦 
现在的小学科学教学,受到新课改的影响,在提高学生自主学习能力的同时,还要通过对话,学生之间合作讨论等诸多方式进行交往学习。在通过讨论对话等学生之间交往的过程中,来激发学生思维,并且能够使学生在一些学习方法和技巧等方面进行更...
关键词：小学科学 教学 交往学习 课堂教学 应用 
“后方法”时代英语教学理念重构策略
《教育评论》2019年第5期127-130,共4页张志国 
以往英语教学理念主要聚焦教学方法的研究,可称为“方法论”的英语教学理念,由它所主导的英语教学在“后方法”时代造成教学探究单一化、教师话语权缺失、被动灌输知识教育观、教学模式保守刻板、忽视教学具体情境等困境。因此,可采取...
关键词：“后方法”时代 英语教学理念 “交往学习” 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部