小学数学交往学习高效的策略研究  

作　　者：吕桃 

机构地区：[1]江苏省南京市江北新区浦口实验小学,江苏南京211800

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第8期259-259,共1页Read and Write

摘　　要：新课程理念下,教师在开展小学数学学科教学时,交往学习是非常重要的教学方式。通过充分发挥交往学习的积极作用,有助于促使数学课堂教学充满生机活力,大大提升学生参与课堂学习的积极性,对于教学效果改善作用显著。教师在运用交往学习方式开展数学教学时,应着力对学生交往的方式方法进行培养,促使每一位学生都能成为优秀的言说者和倾听者以及合作者,不断提升交往学习实效。

关 键 词：交往学习 小学数学 高效课堂 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]