基于大数据背景的小学数学个性化教育探究  

作　　者：徐蒙蒙 

机构地区：[1]江苏省连云港市开发区华杰实验学校小学部

出　　处：《新课程（小学）》2019年第12期128-128,共1页

摘　　要：大数据的英文表达为Big Data,也可以称它为海量数据,随着教育信息技术的飞速发展,教育教学理念、思想也在不断地革新,众多的新方法、新策略、新手段被应用于教育教学事业,尤其是信息技术和网络技术,大数据的广泛应用不仅为教育事业提供了强劲的发展动力,也革新了教育格局,对新时代小学数学教育体系产生了革新性和创新性的影响:学生的学习不再机械化、盲目化、被动化、单一化。在与大数据的结合使用中,课程资源得到了有效的动态发展,大大提高了学生的学习兴趣,优化了教师的教学质量,为小学数学个性化教育带来了积极的影响。

关 键 词：大数据 小学数学 个性化教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]