深入挖掘和培养高中生地理自主学习能力  

作　　者：周新燕 

机构地区：[1]江苏省新沂市第三中学

出　　处：《新课程（中学）》2019年第12期190-190,共1页

摘　　要：素质教育旨在培养学生的自主学习能力,给学生创造自主探索、发现问题、解决问题以及发展自身学习能力的空间,这对学生的学习是非常有益的。学生是所有学习活动的主体,高中地理教学应该深入挖掘学生的自主学习能力,让学生积极主动探索知识。结合执教经验,列出了几点教学方法,希望能在创新教学中不断培养学生学习能力,提高教学实效。

关 键 词：高中 地理教学 自主学习能力 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]