浅谈初中物理实验教学课堂的组织形式  

作　　者：胡松 

机构地区：[1]四川省南充市潆溪高级职业中学,四川南充637000

出　　处：《南北桥》2019年第23期43-43,共1页South norfh bridge

摘　　要：初中物理教学要以实验为基础,重视手与脑的结合,实验是物理课的魅力所在,在物理教学中有着不可替代的重要地位.本文从初中物理教改实验出发,谈了初中物理实验教学课堂的组织形式,教师利用实验器材、仪表向学生做表演示范实验、学生边学边实验、学生分组实验和开发课后小实验四种类型,让初中物理实验走出课堂,走进生活,大胆实践,大胆创新.

关 键 词：初中物理 实验教学 课堂组织 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]