将科学论证过程融入教学的案例——以五年制高职物理“自由落体运动”为例  

作　　者：王蔚 袁雪平 

机构地区：[1]江苏省无锡交通高等职业技术学校

出　　处：《现代职业教育》2019年第36期150-151,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：将科学论证过程融入五年制高职物理课堂中,可提升学生的科学思维.在"自由落体运动"教学中,将传统的演示实验教学重新进行教学设计,加入学生设计实验方案的过程,学生观察实验,开展论证,同时要求学生课后完成探究报告,并开展学生互评等过程,引导学生体验科学论证的过程,培养学生的核心素养.

关 键 词：五年制高职 物理 论证教育 科学思维 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]