原型范畴理论视域下俄语被动结构教学研究  

Research on Passive Structure Teaching in Russian from Prototype Theory Perspective

作　　者：田秀坤[1] Tian Xiukun

机构地区：[1]大连外国语大学俄语学院

出　　处：《东北亚外语研究》2019年第4期62-67,共6页Foreign Language Research in Northeast Asia

基　　金：2019辽宁省教育厅人文社科基础研究项目“俄语被动态和被动结构的教学研究”(2019JYT13)的阶段性成果

摘　　要：原型范畴理论是认知语言学中的重要理论之一,它为语言研究及语言教学提供了新的视角。本文在阐释俄语被动结构的意义和形式-语义类别的基础上,以原型范畴理论为视角,分析被动结构的核心成员和边缘成员,探究习得规律。一方面意在丰富俄语被动结构的理论研究,另一方面皆在推动原型范畴理论在俄语教学中的广泛应用。Prototype theory,as an important theory in Cognitive Liguistics,provides a new perspective for language study and teaching.Based on the explanation of the meaning and form-semantic categary of Russian passive structure,this paper attampts to analyze the core and the marginal component from the prototype theory perspective to explore the rules of acquisition.For one objective lies on to enrich the theory research on Russian passive structure,and the other to promote the application of prototype theory in Russian teaching.

关 键 词：原型范畴 被动结构 习得规律 俄语教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]