通过多元阅读实现英语课堂育人价值的新尝试——以Lesson 1 EQ:IQ教学设计为例  

A New Attempt to Realize the Value of English Classroom Education through Diversified Reading——Taking Teaching Design of Lesson 1 EQ:IQ for Example

作　　者：姚文海 Yao Wenhai

机构地区：[1]安徽省合肥市第三十八中学北校

出　　处：《英语教师》2020年第1期119-123,共5页English Teachers

摘　　要：以北师大版高中《英语》必修五Unit 13 People Lesson 1 EQ∶IQ为例,以学生阅读能力的培养、学生心灵的成长为主要出发点,通过多元化的参与体验和语言输出达到预期教学目标,从而促进学生学科能力和核心素养的生成。

关 键 词：多元阅读 语言输入 语言输出 德育 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]