小学生数学作业常见错例分析与解决对策  

作　　者：索朗多布庆 

机构地区：[1]西藏山南市桑日县教育局

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第10期177-177,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：现阶段小学数学教学过程中,绝大多数教师将教学的重点放在题目的解答及解答结果的正确与否方面,忽略了学生们的解题过程,无法培养学生们的数学思维能力。教师可以收集学生们日常学习过程中较为常见且典型的错例进行分析,引导学生反思自己的解题思路是否错误,最后从错误中摸索矫正对策,让学生们在日后的学习过程中遇到同类型题目能掌握相应的解题技巧,避免重复错误现象的出现。

关 键 词：日常学习 解题过程 数学思维能力 解题思路 错例 解题技巧 小学数学教学 矫正对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]