语篇交际的多维性：高中语法教学的支点  

作　　者：袁媛 

机构地区：[1]大桥高级中学

出　　处：《校园英语》2020年第2期219-219,共1页English On Campus

摘　　要：课堂的完美境界就是教师、资源和学生相互辅助的局面。在信息过载的当下,教师设计学习任务不能单纯地以教材讲教材,要能根据教材以外的资源,有效整合资源,提供相应的语言资料、图片动画或者一些微视频,帮助学生拓宽学习的渠道,获得有效的学习动机。学生在教师的帮助下能够充分利用资源,进行自主探究,丰富课堂教学活动,笔者针对这个角度,谈谈自己看法。

关 键 词：高中英语 语篇交际 语法教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]