寻找美 品味美 创造美——基于核心素养下的语文审美能力的培养  

作　　者：林青萍 

机构地区：[1]福州市麦顶小学

出　　处：《新课程》2019年第34期160-161,共2页

摘　　要：语文是一门人文色彩浓厚的基础学科,审美是其中一个重要的教学目标。在小学语文教学中融入审美教育来提高学生的语文综合能力,对于培养全面发展的人才具有重要意义。小学生语文审美能力的培养在于教师要充分挖掘文本中的审美因素,通过一些行之有效的教学策略对学生进行审美教育的渗透,引导学生品读美、欣赏美,继而习得方法创造美,帮助学生树立正确的人生观、价值观,用审美的眼光看世界,积极面对生活中的任何事。

关 键 词：审美教育 寻找美 品味美 创造美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]