品味美

作品数：92被引量：6H指数：1
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千幅作品中品味“美在致广”
《中外文化交流》2023年第3期76-80,共5页无 
日前,中国美术馆精心策划的“美在致广全国小幅美术精品展”正在京城的三月“绽放”该展是近年来中国美术馆单次展出作品数量最多的一场。中国美术馆以此展倡导小中见大、小中见情、小中见趣味、小中见格局的精品意识。纵观美术史,古今...
关键词：中国美术馆 精品创作 作品数量 作品创作 小中见大 精品意识 美术史 致广 
重拾我们最初的禀赋
《湖北教育》2021年第31期51-51,共1页尹洁 
敏锐地感知能力是人类最初的禀赋,但现在的孩子似乎将其慢慢丢掉了。学生的作文常常内容匮乏、语言干涩、思想僵化,对生活缺少美的感知,故而作文缺少新意和灵动之美。如何让孩子拥有善于发现美的眼睛、聆听美的耳朵、品味美的嘴巴、嗅...
关键词：思想僵化 禀赋 灵动 品味美 感知能力 作文 美的心灵 聆听美 
读古诗 品味美——也谈小学古诗词教学中美育渗透的有效策略
《中学生作文指导》2021年第33期0062-0062,共1页魏美珠 
读古诗、品味美,是小学古诗词教学渗透美学的重要策略之一,也是进一步彰显以读助解、以读诱思和以读引领悟美的根本抓手。所以,教学中教师要深化读的指导和引领,给予学生必要赏读古诗文的方法指导,能够帮助学生从古诗词中发现美、感受...
关键词：小学语文 古诗词教学 美育渗透 有效策略 
浅谈乡土文化在初中作文教学中的运用
《中学生作文指导》2021年第21期0020-0020,共1页周晓嫔 
民间乡土自古是书面语言重获生机的源头活水,针对学生没有意识到自己生活素材的丰富,传统文化素质降低,人文知识缺乏,爱家爱乡情感淡薄的实际,挖掘本土浓厚的特色文化,引导学生感受家乡的景美、物美、人美、民俗美。在绥宁乡土文化中寻...
关键词：初中作文 乡土文化 源头活水 品味美 探求美 享受美 提升美 爱家爱乡 
感谢生命中的每一次馈赠——读扩版后的《当代电力文化》杂志
《当代电力文化》2021年第2期112-112,共1页何卫东 
前些时候,由于新冠疫情影响我只能居家办公,我在箱子里找出珍藏的8年前的《当代电力文化》杂志,翻阅着、品读着,我不禁多了些许感慨。可以说,这些《当代电力文化》杂志是我和家人争相阅读的"宝藏"。岁月更迭,我们对《当代电力文化》杂...
关键词：良师 精神食粮 持之以恒 刊稿 品味美 精神大餐 扩版 品读 
浅谈美育在初中语文教学中的渗透
《中学生作文指导》2020年第7期0110-0111,共2页王永廷 
我们知道，初中阶段对一个学生成长来说，有着举足轻重的地位。这一阶段对于一个人的人生观、世界观和价值观都有着重要的影响，也是学生审美观塑造的关键时期。因此，我们要让初中生从课文中学会欣赏美、发现美、品味美，培养学生的审...
关键词：美育 欣赏美 品味美 创造美 
小小的可爱与大大的温暖
《教育》2019年第46期39-42,共4页丁筱青 
读好的故事就是在品味美好的生活,那种滋味值得久久回味。王一梅就是酿造这些美味的高手,她用文字牵着孩子们走进“第二世界”并流连忘返,而童年的生命状态因此变得更丰满更有趣。1.如坐春风——《第十二只枯叶蝶》王一梅中国福利会出版...
关键词：生命状态 中国福利会 王一梅 枯叶蝶 品味美 第二世界 
寻找美 品味美 创造美——基于核心素养下的语文审美能力的培养被引量：1
《新课程》2019年第34期160-161,共2页林青萍 
语文是一门人文色彩浓厚的基础学科,审美是其中一个重要的教学目标。在小学语文教学中融入审美教育来提高学生的语文综合能力,对于培养全面发展的人才具有重要意义。小学生语文审美能力的培养在于教师要充分挖掘文本中的审美因素,通过...
关键词：审美教育 寻找美 品味美 创造美 
小学美术教学中学生审美能力的培养被引量：2
《基础教育论坛》2019年第13期51-52,共2页林千里 
小学美术教育就是通过审美活动培养学生感受美、发现美、品味美和创造美的能力。社会发展对人的艺术修养、审美能力等综合素质提出了新的要求。小学阶段是学生身心发展的最佳时期,教师在日常美术教学活动中要努力提高学生的鉴赏水平和...
关键词：小学美术 审美能力 感受美 发现美 品味美 创造美 
酒吧阳台 有限空间无限乐活
《家庭生活指南》2018年第10期62-63,共2页
秋高气爽的十月，如果不去阳台坐坐，就太辜负这一季的清凉了。可是只是孤独地坐在那里思考人生，难免会有些乏味，甚至可能生出一丝苦涩来。其实不需要做多大动作，就可以让这份体验产生“星级”变化——酒吧阳台，一张桌子、几把椅子...
关键词：阳台 酒吧 乐活 空间 有限 品味美 
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