小棉球蕴含大创意——关于小班创意美术区材料投放的实践与思考  

作　　者：陈贺芳 

机构地区：[1]江苏丹阳市七色花幼儿园

出　　处：《当代学前教育》2019年第5期42-43,共2页

摘　　要：幼儿核心经验的获得与周围的环境创设和操作材料的互动密切相关,我们在美术区投放了大量的棉球,可是却很少有幼儿去尝试操作。偶尔有幼儿尝试摆弄一下,也很快就离开了。针对这一现象,笔者一直在思考:如何才能激发幼儿自主探索像棉球这类自然物材料的兴趣呢?如何让看似简单的自然物经幼儿的手,让其发挥不同凡响的效果呢?如何才能更有效地支持幼儿更深层次的学习与发展呢?笔者认为,坚持对幼儿的观察或许能够捕捉到幼儿在操作自然材料过程中的“哇”时刻或“魔法”时刻。

关 键 词：操作材料 环境创设 自主探索 创意美术 材料投放 核心经验 自然物 学习与发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]