优化教学策略 多维度感受物理魅力  

作　　者：朱艳[1] 

机构地区：[1]江苏省外国语学校,江苏苏州215104

出　　处：《求知导刊》2019年第43期63-64,共2页

摘　　要：物理课堂是学生获得物理知识和形成多种物理能力的主阵地,高效课堂是每位教师所追求的理想课堂。教学者需要抓好课堂上的每一个环节,不断优化课堂及课后评价的教学策略,培养学生各方面的能力。创设高效课堂,必须从学生出发,让学生主动融入课堂、参与课堂。

关 键 词：交互式多媒体 物理问题情境 物理魅力 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]