“生活化教学”在小学低年级数学教学中的应用实践探讨  

作　　者：武爱民 

机构地区：[1]甘肃天水市秦州区天水镇中心小学

出　　处：《考试周刊》2019年第105期99-100,共2页

摘　　要：自从国家实行新课改教育之后,教育目标与以往教育出现了出现分水岭。小学数学教师应该立足于当前教育着重培养学生综合素养,让学生能够通过课上学习,逐渐养成数学核心素养。教师应该根据新课改的教育要求,重新思考数学教育工作,将数学知识与生活紧密地联系在一起,利用学生熟悉的生活事物开展数学教学工作,这样能够降低学生理解数学知识的难度。为此,文本将从生活化的角度出发,介绍在数学课堂中应该采用什么手段展开数学教学,培养学生形成核心素养。

关 键 词：小学低年段 生活化教学 应用实践 研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]