“微课+对分课堂”大学英语视听说教学模式构建探析  

作　　者：梁丁强[1] 

机构地区：[1]扬州大学外国语学院

出　　处：《海外英语》2019年第23期108-109,共2页Overseas English

基　　金：江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“人才培养国际化与大学英语教学改革”(项目编号：16jsyw-06);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“企业简介英译现状的调查分析与改进措施研究”(项目编号：2016SJB740024)

摘　　要：新时代大学英语教学面临着诸多新挑战。国家经济社会发展的新形势要求高校培养更多高水平外语人才,满足大学英语教学个性化和多样化的需求。该研究融合微课教学资源和对分课堂教学模式,构建基于“微课+对分课堂”的大学英语视听说教学模式,并将该模式在教学实践中加以实施,旨在推动外语教学模式的变革,解决传统大学英语课堂教学长期存在的问题,达到《大学英语教学指南》所规定的各项要求。

关 键 词：微课 对分课堂 教学模式 大学英语 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]