浅析高中音乐课中的“教学过度”  

作　　者：刘小鹏[1] 

机构地区：[1]无锡市第一中学

出　　处：《北方音乐》2019年第23期143-143,149,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：“教学过度”的问题在高中音乐课堂中并不少见,却没有引起足够重视,它将音乐课的学习由快乐变为负担,对教学有效性产生了消极影响。音乐教师在教学目标、教学内容、教学方法等方面进行有针对性的研究,避免这种现象的发生。

关 键 词：教学过度 高中音乐课 教学活动 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]