基于SECI模型的移动学习资源交互性建设  

作　　者：孟令玺[1] 刘英伟[1] 孟令威[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院

出　　处：《电脑知识与技术》2019年第12X期4-5,23,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2019年度吉林省高等教育学会高教科研课题(JGJX2019D450);2019年度吉林省高等教育学会高教科研课题(重点)(JGJX2019B29);2018年吉林省高等教育教学改革研究课题(重点)(“人工智能+大数据”背景下基于移动终端高校计算机课堂教学评价系统的应用研究与实践——以App“蓝墨云班课”为例);2017年吉林省高等教育教学改革研究课题(重点)(独立学院创新创业教育与专业教育整合问题研究);2019年度吉林省电子商务学会“十三五”规划项目《互联网+大数据背景下基于区块链的跨境电子商务电子支付模式研究》(课题批准号：2019JLDS027)

摘　　要：移动设备具有便携、易操作等优点,因此移动学习已成为当下应用较广、使用人数较多的学习渠道之一。受移动设备自身软硬件的限制,移动学习资源的交互性建设在移动学习中变得至关重要。所以本文提出基于SECI模型的移动学习资源交互性建设,通过分析SECI模型中显性知识与隐性知识的转换模式,从知识管理的角度探讨移动学习资源的建设方案,提出基于知识管理的资源设计思路,面向移动化学习情境与社会支持交互,开展移动学习资源设计与研究。

关 键 词：移动学习 SECI模型 资源交互 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]