职业教育与新技术融合发展的现实困境与路径选择  

Practical Dilemmas and Path Choices of the Integration and Development of Vocational Education and New Technology

作　　者：王羽菲 祁占勇[1] Wang Yufei;Qi Zhanyong

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院

出　　处：《教育与职业》2020年第2期20-27,共8页Education and Vocation

基　　金：2018年国家社科基金重大专项立项课题“弘扬工匠精神研究”的阶段性研究成果,（项目编号：18VSJ086，项目主持人：陈鹏）

摘　　要：当今世界已步入新兴技术革命时代,职业教育与新技术融合发展的趋势难以阻挡。历年的《地平线报告》通过始终重视个性化发展、大力聚通整合教育资源、不断推进教育公平发展、持续关注创新力量等开启了教育信息化发展的应然路向。《2018中国职业教育技术展望:地平线项目报告》(以下简称《2018地平线报告》)是首次关注职业教育的地平线研究项目成果,探索了职业教育领域中新兴教育技术的应用和发展趋势。针对当前新技术与职业教育融合过程中存在的固守“学科本位”、教学资源匮乏、囿于传统教学、学术研究亟待突破等现实困境,笔者建议,可以根据《地平线报告》,从积极推进三维一体的融合发展、推广混合式教学模式、提升教师数字信息素养、激发创新活力、调整技术化取向等方面推动职业教育与新技术的融合发展。

关 键 词：地平线报告 新技术 职业教育 融合发展 职业教育信息化 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]