专科类学生英语听力策略使用情况的调查研究  

作　　者：杨颖 胡榕 

机构地区：[1]江西软件职业技术大学

出　　处：《长江丛刊》2019年第35期56-57,共2页Yangtze River Series

摘　　要：本文以听力策略调查问卷为依据,对某高校网络学院学生开展调查。研究得出大二学生比大一新生更多使用元认知策略和认知策略,且在这两种策略的使用上存在显著差异。但在社会/情感策略的使用上,大一大二学生无显著差异。

关 键 词：听力策略 元认知策略 认知策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]