“互联网+”视域下高职艺术设计类课程交互式教学设计研究  

作　　者：陈烨[1] 金蕾[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院

出　　处：《长江丛刊》2019年第30期16-17,共2页Yangtze River Series

基　　金：2018-2020年度信息化教学研究课题“‘互联网+教育’视域下高职艺术设计类课程信息化教学设计的有效性研究”研究成果(项目编号：2018LXB0009);常州大学高等职业教育研究院课题“创新价值链视角下基于劣构问题求解的教学模式研究——以建筑装饰工程技术专业为例”项目成果(项目编号：CDGZ2019041)

摘　　要："互联网+"时代背景下,网络技术、移动智能终端的迅猛发展,为我国高职教育带来全新提升,也对艺术设计类课程的教学方式、教学状态产生了巨大影响。随着信息化技术在高职教育中的不断普及,教学设计的研究重点从强调技术应用的前瞻性和创造力,转向设计所关联的主体、课程内容、评价方式等,并对信息化技术应用存在的问题、发展的误区、改革的方向作了深入的分析。将交互式教学设计引入艺术设计类课程,从可行性出发设计信息化课堂,加深对课程教学方法、类型、模式的更具体、更系统、更辩证、更深刻的认识。

关 键 词：问题 隐喻 交互式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]