“营养改善计划”地区学生学业倦怠现状调查与研究  

作　　者：蒋霞霞[1,2] 卢会醒 杨红霞[1,2] 

机构地区：[1]湖北科技学院农村教育与文化发展研究中心,湖北咸宁437100 [2]湖北科技学院教育学院,湖北咸宁437100

出　　处：《湖北科技学院学报》2019年第6期181-184,共4页Journal of Hubei University of Science and Technology

基　　金：国家社科基金(16BGL168)

摘　　要：掌握"营养改善计划"地区学生学业倦怠现状及其影响因素,能为提高该类地区学生心理健康水平提供参考路径。运用青少年学业倦怠量表,对"营养改善计划"地区义务教育阶段3498名学生进行了调查。调查结果显示,小学男生学业倦怠总分、身心耗竭、低成就感均大于女生;汉族小学生学业疏离、身心耗竭感低于少数民族学生;父母亲受教育程度越高,学生学业倦怠水平越低。中学生男生学业倦怠水平总分和三维度均高于女生;汉族学生低成就感水平和学业疏离感均高于其他民族学生;受困难补助学生学业倦怠总分和低成就感分数均低于未受困难补助学生;父母亲学历对学业倦怠及三维度没有显著性影响。本文认为,"营养改善计划"地区中小学生学业倦怠普遍,中学生尤为严重,且男生学业倦怠水平高于女生。

关 键 词：“营养改善计划”地区 义务教育 学业倦怠 贫困农村 

分 类 号：R153.2[医药卫生—营养与食品卫生学]