淮阴工学院设计艺术学院视觉传达设计专业教学改革研究  

作　　者：王忆雯 张光祥[1] 

机构地区：[1]淮阴工学院设计艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2019年第24期86-87,共2页Art Education Research

基　　金：江苏省高校哲学社科项目（2018SJA1629）的资助

摘　　要：信息时代来临,社会对艺术的需求呈现出多元化的状态,市场对高等学校艺术设计教育提出了更高的要求。以往的教学已经难以满足市场的需求,存在教学内容滞后、教学方法陈旧等问题,培养出来的部分学生在知识结构、动手实践能力方面存在不同程度的短板。因此,具有实践性、前瞻性的教学改革势在必行。在淮阴工学院设计艺术学院视觉传达设计专业教学改革中,通过学院层面建立校企合作,以项目合作、战略发展合作、实践基地等多种合作形式齐头并举,为实践教学创造更多的机会,同时导入PBL(项目式教学)教学模式结合工作室教学,模拟实战训练,加快"双师双能"型教师转型,更好地反哺教学,建立多元复合型综合评价体系,将教学活动中的两个主体部分纳入评价,重点考量个人在团队协作中解决问题的能力和与团队成员的沟通能力。在一系列行之有效的举措中,视觉传达设计专业学生的学习兴趣、学习能力明显提升,实践能力进一步强化。

关 键 词：校企合作 工作室模式 双师双能 评价体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J524-4[文化科学—教育学]