高校学生拓展培养体系的价值解读及实施路径  

作　　者：王栋华[1] 

机构地区：[1]山东大学

出　　处：《文教资料》2019年第34期183-185,共3页

基　　金：山东大学2019年教育教学改革研究项目（辅导员思想政治工作创新研究项目）“社会科学类学生拓展培养体系构建与实践研究”（项目编号：2019Y303）阶段性成果

摘　　要：学生拓展培养体系是在课堂教学之外强化具有体育美育和实践育人作用的创新性活动,为学生拓宽知识领域,发展科技、文体、艺术等方面的兴趣和才能提供实践平台。学生拓展培养体系是高校人才培养体系的重要组成部分,是拓宽"第二课堂"育人平台、新形势下发展高校素质教育的需要,可以通过"第一课堂"和"第二课堂"的有机结合、依托校园新媒体、创办骨干培训班、创设课程体系、组建"导师团"、媒体宣传和榜样推广等实施路径,进一步推动高校学生拓展培养体系的创新和发展。

关 键 词：拓展培养体系 素质教育 第二课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]