“望闻问切”:科学课教学策略探微  

作　　者：姚正东[1] 

机构地区：[1]常熟市吴市中心小学

出　　处：《小学科学》2020年第1期55-55,共1页Science

摘　　要："望、闻、问、切"合称四诊,明代徐春甫在《古今医统》说:"望闻问切四字,诚为医之纲领。"传统中医认为,望见其五色、闻其五音、问其所欲五味、诊其寸口,才能诊断病因。即通过中医的望闻问切,辨证施治,方可期待药到病除之功效。教师在教学实践中,可以借鉴使用中医"望、闻、问、切"的诊疗方法,根据实验教学的基本规律,遵循小学生的学习心理,引领学生"动手做",促使学生迅速掌握实验操作的方法与技巧。

关 键 词：望闻问切 借鉴使用 传统中医 辨证施治 动手做 实验教学 实验操作 教学实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]