促进科学课教学理论与实践的发展  

作　　者：王蓉 

机构地区：[1]高邮市宝塔小学

出　　处：《小学科学》2020年第1期72-72,共1页Science

摘　　要：小学科学教育是随着自然教育改革和发展而来的,科学教育是为了更好地培养小学生构建科学价值观,帮助其更多地了解生活中的科学知识。小学阶段更容易培养学生的科学精神,也是重点发展科学教育的关键时期。本文根据小学科学教学现状,结合相关文献资料及自身教学经验,提出促进小学科学教学理论与实践的发展途径,并给出提高小学生科学实践能力的有效建议。

关 键 词：自身教学经验 科学价值观 小学科学教育 文献资料 小学科学教学 教学理论与实践 科学课 小学阶段 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]