写人记事类课文的教学路径——以《祁黄羊》一课为例  

作　　者：胡红艳 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区高浪小学

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2019年第12期51-52,共2页Research and Review on Education

摘　　要：小学阶段的语文教材中,有许多写人记事类课文.笔者以为,教学此类课文,应紧扣环境描写,围绕关键事件,关注次要人物,让学生真正读懂主人公.《祁黄羊》一课教学,依循这一路径,带领学生了解主人公所处的时代背景,品析主人公具备的精神品质,烘托主人公鲜明的人物形象.

关 键 词：写人记事 环境描写 关键事件 次要人物 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]