道德与法治课堂:有效对话有“三招”  

作　　者：孙平红[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团罗塘校区

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2019年第12期67-70,共4页Research and Review on Education

摘　　要：在道德与法治课堂中组织学生开展有效对话,能够启发学生主动探求和解决与生活紧密相关的问题,获得生活和情感的价值体验,培养道德品质和法治精神.在道德与法治课堂上开展有效对话的“招数”有:设置层次性问题,让对话切入主题;拓展文本内涵,让对话层层深入;补充真实案例,让对话走向生活.

关 键 词：有效对话 层次性问题 文本内涵 真实案例 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]