利用教材插图，提高历史教学质量  

作　　者：李子龙 

机构地区：[1]吉林省农安县伏龙泉中学

出　　处：《家长》2019年第14期90-90,92,共2页Parents

摘　　要：初中历史教材向来注重图文并茂。教材作为教师组织历史教学活动的依据,其所包含的内容为教师的教学指出了方向。其中,插图的使用,不仅能丰富课堂教学内容,还可以点燃学生的探究兴趣,使学生在其辅助下加深对历史事件的理解,突破重难点的限制,提高课堂教学质量。在本文中,作者结合自身的教学经验,就如何在初中历史教学中发挥插图作用进行详细说明。

关 键 词：初中历史 教材插图 运用对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]