搭台 共享 拓展——以《找春天》为例谈课堂有效对话  

作　　者：朱嫣[1] 

机构地区：[1]江苏苏州市平江实验学校

出　　处：《小学教学参考》2020年第1期58-59,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：对话教学是语文教学的重要策略。教师在组织学生对话时,首先要为学生搭台,让他们能够生成对话行为;其次要让学生学会共享,丰富他们的对话内容;再次要进行拓展式对话,让对话从课内迈向课外。这样才能实现语文教学的高效化。

关 键 词：对话教学 搭台 共享 拓展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]