由读题引起的审题错误分析及改进策略  

作　　者：叶婷婷 

机构地区：[1]浙江东阳市吴宁第一小学

出　　处：《小学教学参考》2020年第2期45-46,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：解题必先审题,参悟题意才好动手。学生解题时的错误,有时并不是因为知识储备与思考技能的欠缺,也不是决策的失当引起的,而是由于不会读题,在提取识别信息、分析问题时产生了严重误差。

关 键 词：审题错因 问题信息 读题 认知储备 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]