促进教师专业发展策略微谈  

作　　者：姚菊华 

机构地区：[1]江苏省张家港市云盘实验幼儿园

出　　处：《启迪》2020年第1期77-78,共2页

摘　　要：在课程建设中,我们认识到:唯有教师个人发展,才有学校的发展;唯有学校的发展,教师才会有更大的发展空间。为此,我园成立了“最美奋斗团”。借助团队力量,促进整体发展。并依托“师德修炼营”、“阅读浸润营”、“专业锤炼营”三个营地,作为教师师德修练、专业磨练的成长基地。为成为新时代的“四有”好老师,一群人、一条心,为了梦想一起奋进。一、师德成长营:构建“风清气正”的教师文化态度决定一切,有什么样的态度就有什么样的行为。

关 键 词：教师师德 团队力量 教师专业发展策略 师德修炼 风清气正 成长营 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]