课堂教学心理气氛调控新探  

作　　者：刘小竹[1] 

机构地区：[1]内江师范学院图书馆

出　　处：《文理导航》2020年第7期89-89,91,共2页

摘　　要：课堂教学心理气氛是影响课堂教学效果的重要心理因素,课堂心理气氛的有效调控,对于师生情感交融,培养学生学习兴趣、提升课堂教学效果起着举足轻重的作用;教师的教学方式,课堂组织管理形式、师生关系、校风班风等是影响课堂教学心理气氛的主要因素;改变教师教学方式、调控课堂组织管理形式、融洽师生关系、强化校风班风建设等是促进良好课堂教学心理气氛形成的重要途径。

关 键 词：课堂教学 教学质量 课堂心理气氛 调控 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]