文化自信视阈下高校公共艺术教育价值探析  

作　　者：张甜甜 常诚 

机构地区：[1]广州大学音乐舞蹈学院

出　　处：《艺海》2020年第1期150-152,共3页

摘　　要：高校对大学生广泛开展的公共艺术教育不仅仅是提高综合素质的需要,更是提升文化自信的需要。公共艺术教育通过知识性、情感性、创造性三方面维度培育大学生文化主体意识、强化文化认同、增强文化创新能力。从文化自信的视阈探索高校公共艺术教育的价值及问题,有利于破解当代高校公共艺术教育面临的改革瓶颈,而公共艺术教育的不断普及与深化更坚定了大学生对自身文化价值的充分认同与自信。

关 键 词：高校公共艺术教育 文化自信 课程设计 本土文化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J0-4[文化科学—教育学]